KNEP för diabetesteam
En mångfacetterad utmaning har vi som vårdpersonal att hjälpa våra patienter till den bästa tänkbara diabetesvården.
Kunskaper om barnets och familjens individuella styrkor och eventuella svårigheter kommer hjälpa oss att anpassa bemötande, behandling och stöd.
Egenvårdsförmåga
Anpassning av mottagningsbesöket
Vi kan underlätta för våra patienter och deras familjer såväl före, under som efter besöket hos oss. Följande förslag är utformade för anpassning till patienter med neuropsykiatriska svårigheter men kan vara användbara för många fler.
Tydlig kallelse angående besökets innehåll.pdf
Hur man samtalar om utmaningar i egenvården
Här finns samtalskartor som kan underlätta din kartläggning och förståelse för vilka utmaningar din patient möter i vardagen med diabetes. Visa bilden och sätt ord på de olika områdena. Låt barnet/ungdomen reflektera över vad hen upplever är svårt eller lätt. Det kan underlätta för samtalet om du ger exempel på vad andra barn/ungdomar kan tycka är svårt. Det kan leda till igenkänning och normalisering av att det är normalt att fundera över detta, och öppna upp för dialog om det längre fram.
Att kartlägga och förstå utmaningar i egenvården och hitta stöd
Utmaningar med egenvården kan ha många olika orsaker. Därför behövs en kartläggning av barnets och familjens individuella styrkor och eventuella svårigheter. Kartläggningen kommer att hjälpa oss att anpassa bemötande, behandling och stöd inom teamet. Ibland framgår svårigheter som kräver fördjupad bedömning och behandling eller ytterligare stöd. Då kan patienten behöva remitteras för detta parallellt med att hen fortsätter sin kontakt inom diabetesteamet.
Nedan beskrivs några strategier som underlättar upptäckt och förståelse av utmaningar, och att bemöta det som dyker upp.
Verktyg för analys av utmaningar i egenvården.pdf
Utmaningar i egenvården. Förslag på åtgärder inom teamet.pdf
Utmaningar i egenvården. Beslutsstöd vid remittering.pdf
Anamnes för bedömning av eventuella neuropsykiatriska svårigheter .pdf
Anpassad kravnivå
Hur hjälper man en person som gör minimalt för sin diabetesvård? Att ta reda på varför är första steget. Kanske saknas förmågan? Målen måste vara möjliga att uppnå! Här finns förklaring till olika beteenden och konkreta förslag till hur dessa kan bemötas,
Ett litet steg åt rätt håll är bättre än inget steg alls.
Ungdomstiden. Utveckling och utmaningar.pdf
Lästips
- Fleischer AV, From K. Exekutiva funktioner hos barn och unga. Studentlitteratur; 2016.
- de Wit M, et al. ISPAD Clinical Practice Consensus Guidelines 2022: Psychological care of children, adolescents and young adults with diabetes. Pediatric diabetes. 2022;23(8):1373-1389.
- Gregory JW, et al. ISPAD Clinical Practice Consensus Guidelines 2022: Diabetes in adolescence. Pediatric diabetes. 2022;23(7):857-871.
- Lindholmer Olinder, et al. ISPAD Clinical Practice Consensus Guidelines 2022: Diabetes education in children and adolescents. Pediatric diabetes. 2022;23:1229-1242.
Användbara länkar
-
För remittenter. Barn- och ungdomspsykiatrin, BUP (2023-02-21). Region Stockholm. Hämtat 2023-11-29.
-
Socialstyrelsens nationella riktlinjer för vård och stöd vid ADHD och autism 2022-10-20. Hämtat 2023-12-12
-
Samverkansrutin mellan skola och hälso- och sjukvård avseende misstänkt ADHD och autism. För Region Stockholm. Hämtat 231213
-
Digital samlingsplats för samverkan mellan regionen och kommunerna i Region Stockholm avseende barn och unga i behov av särskilt stöd. Hämtat 231213